关于说课稿范文
作为一名人民教师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编收集整理的关于说课稿范文，希望对大家有所帮助。
关于说课稿范文1一、说教材地位与作用
详细地规划将为今后的建设提供一个总体框架，使的建设有“轨”可循，在具体实施过程中按部就班、循序渐进地完成整个的建设，既提高效率，节约了时间，又有利于规范的总体布局，统一页的风格，为创建一个风格独特的个人打下基础。
二、说教学目标
知识与技能：了解的作用及建设的一般过程，学会规划。 过程与方法：。亲历从欣赏到鉴赏，剖析，深刻理解主题、风格与创意是的核心内容，为制作优秀打下扎实基础；培养学生整体设计、规划的思想和方法。
情感、态度与价值观：
1感受的独特魅力，品味优秀中技术、艺术、人文相融化的丰富内涵，使学生体验成功的`快乐和创意的美感，增强相互之间协作学习和交流的能力。
2通过探究与实践活动，给学生自主创作的空间，激发学生的创新意识，提高创新能力。
三、说教学重难点
教学重点：了解确定设计主题、风格、创意。 教学难点：如何根据的主题确定风格与创意。
四、说教法
1、教学策略
让学生从欣赏到鉴赏，剖析，深刻理解主题、风格与创意是的核心内容，为制作优秀打下扎实基础；培养学生整体设计、规划的思 ……此处隐藏35935个字……课文《丑小鸭》，激起他们阅读文本的兴趣。
第二步：感知教材。本着“读中有品，品中有悟，悟中有得”的阅读原则，指导学生阅读课文，借助工具书，读准字音，例如“嫉妒”、“脖颈”，理解某些词语的含义，比如“讪笑”和“嘲笑”有什么不同，并和学生一起搜集精彩语句。在通读的基础上，引导学生抓住“丑小鸭”的主要经历：因为丑陋而被讪笑、被排挤;逃离家庭后还是被嘲笑、被侮辱;独自在冬天的湖面上拼命地游，最后累昏了，与冰冻结在一起;在春天苏醒后发觉自己变成了一只美天鹅。进行条理清楚，感情充沛的复述。并结合安徒生的成长经历，指导学生明确丑小鸭就是他的真实写照。
第三步：讨论质疑。学生在具体的.学习过程中会对“丑小鸭本来就是一只白天鹅，还是后来变成了一只白天鹅”产生疑问。新课标要求学生对课文“能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”所以我在教学过程
中设计了“讨论质疑”这个教学环节，结合课文中“那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子。”和“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”和学生一起讨论、解决问题。在讨论过程中引导学生由易到难、由浅入深、层层推进地向问题的深度、广度挖掘。在讨论质疑中锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
第四步：写作练习。指导学生联系自己的生活实际，写一个片段作文《丑小鸭和我》，要求写出自己的真实感受，并运用文章中的精彩语句。
五、板书设计：
板书是教师备课过程中构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。可以帮助学生明确知识结构，正确把握知识内部的各种联系。我设计的这个板书具有童话特点，用生动、形象的图片结合简洁的文字，直观表达出文本的感情和内涵。
