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《新型玻璃》教学设计

时间:2023-08-09 11:27:15
《新型玻璃》教学设计

《新型玻璃》教学设计

作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢?以下是小编整理的《新型玻璃》教学设计,希望能够帮助到大家。

《新型玻璃》教学设计1

一,故事设疑,提示课题

1、同学们,在一个伸手不见五指的夜晚,一个小偷潜人了陈列珍贵字画的展览馆,准备划破玻璃,偷里面的字画。当他的刀片刚刚触及玻璃的时候,展览馆内顿时响起了急促的报警声。警察立即赶来,把小偷抓住了。同学们,故事讲到这里,你有什么问题吗?

2、板书课题,齐读课题:

读了课题后,你想知道什么?

3、整理学生提出的问题:

⑴ 新型玻璃都有哪些名称?

⑵ 具有什么特点?

⑶ 有哪些用途?……

4、你们最感兴趣的是哪个问题 可用什么办法解决?

让学生带着问题读书,有利于培养学生边读边思考的习惯,更能激发强烈的自主学习的意识,变“要我学”为“我要学”。

二、自主读文、解决疑难

1、自主读全文,可边读边划。

2、交流学习结果,用投影出示填空:

课文主要介绍了____,____,____,____和____五种新型玻璃。

三、默读存疑,读议解疑

1、默读第一自然段,思考:夹丝网防盗玻璃有什么特点?

< ……此处隐藏15102个字……成为出色的推销员呢?

⑴学生自由说。

⑵师小结:

出色的新型玻璃推销员应:说话大方,语速适中,能介绍新型玻璃的特点及作用。

3、请大家快速读课文,找出你最喜欢的一种玻璃,认真读一读。

4、找你的学习伙伴,小组内讨论讨论如何推销你的新型玻璃:

小组讨论,师巡视点拨。

三、争当推销员,深入探究

1、现在咱们班就是展销会会现场(张贴“新型玻璃展销会”横幅),你们看,来宾真不少,连听课老师也来了。哪个推销员最能干,能把他们说得心服口服,愿意把钱掏出来买玻璃,那么你们就成功了!

2、学生们百花齐放,尽显其能,争当“小小推销员”:

在讲述推销过程中,师适机点拨,强调要讲清新型玻璃的特点、作用。

3、变换角色,评议举荐推销员:

⑴如果你们是史密斯先生,你会选谁担任“新型玻璃公司”的推销员,为什么?

⑵学生评议,举荐。

⑶师向“出色的推销员”颁发“聘任书”。

四、读写迁移,张扬个性

过渡:刚才,大家都成功地把自己的产品介绍给了顾客。真棒!

1、在现代化的建筑中,新型玻璃上起着重要作用。

2、作为小发明家,你们想发明什么样的玻璃,或者什么样的新型房子、桥梁、道路……把它的特点和用途写清楚。

3、学生练笔,师巡视指导。

4、对写得快的学生,可以选其练笔,与大家交流。

5、总结提高:

现代科技高速发展,同学们,勤奋请从今天开始,你们会是未来出色的发明家!

五、作业设计

阅读《补天》这篇课文,说说你想到什么。

《《新型玻璃》教学设计.doc》
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