当前位置:首页 > 教学资料 > 教学设计

教学设计方案

时间:2023-08-09 11:56:49
关于教学设计方案模板汇编六篇

关于教学设计方案模板汇编六篇

为了确保工作或事情顺利进行,常常需要提前进行细致的方案准备工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编帮大家整理的教学设计方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教学设计方案 篇1

一、设计思想

1、课前通过学生欣赏六幅插图,初步了解了课文故事,给学生一个充分展示自我的机会,让学生结合插图叙述故事。

2、在学课文前,进行反复的自由读,选择喜欢的段落读,小组读,分自然段读。然后在分角色朗读。朗读是培养学生语感的有效途径,它可以唤起学生的想像,锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。

二、教材分析

《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册第18课,本单元的主题是:“别人有困难,我们应该热情帮助,新世纪的小主人就应该友好相处,团结合作。”

爱听好话,这是人们的正常心理,获得他人和社会的认可,这是人的正常需要。文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽,多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞,即使是平淡如水的一句话,也会产生想不到的效果。要想获得别人的称赞,得先学会称赞别人。

三、学情分析

1、学生是发展中的个体,他们的生活经历和体验及学习需求各不相同。语文课程标准提出:“阅读是学生的个性化行为。”因此,教学过程中,教师应 ……此处隐藏10118个字……去掉音节读后开火车读。

3.交流记字方法。

方法复习:分类识记、按结构记忆、熟字记忆。

(1)四人小组内交流。

(2)全班交流。

(3)新方法交流――生活中识字:菜谱,大家认识吗?

星期四 青椒炒肉 凉拌莲藕 番茄蛋汤

4.认读轻声词:紫衣裳 茄子 萝卜 热闹 灯笼

5.认读三字词:紫衣裳 披绿袍 泥中躺 尖尖嘴 像灯笼

引:紫衣裳:谁来教教。

引:文中还有一些三字词,要连读,还有谁也读得好?也来教教。

三、美读儿歌,入情悟趣

1.选择喜欢的方式读儿歌,要求词语连读。

2.师生配合读儿歌:师读前半截生读后半截,然后交换。

3.分四组连读课文,比赛谁读得整齐、声音洪亮,读出热闹来。

4.喜欢哪句就站起来读哪句,呈现热闹的课堂,感受什么叫热闹。

5.给题目“热闹”换个词:快乐、收获、丰收……

四、认真写字,检测享趣

1.观察生字格里的字,看看哪里需要提醒,提醒“南、黄”。组词练习。

2.认真书写出这些汉字,完成检测!

《热闹的菜地》检测:

(1)把下列音节补充完整。

( )ng ( )ng ( )in ( )i

裳 藏 莲 泥

( ) ( )ui ( )n

辣 嘴 南

(2)写出喜欢的蔬菜名2~4个。

白菜________、________、________。

选几种蔬菜写一句话:______________________________。

《关于教学设计方案模板汇编六篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式