奇异的激光教学设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编整理的奇异的激光教学设计,希望对大家有所帮助。
奇异的激光教学设计1教学目标:
1、通过学习,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,服务人类的远大理想;
2、识记9个生字;
3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料,培养学生搜集资料的能力;
教学重点: 采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点;
培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交
流感兴趣的内容;
教学难点:采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点;
教学准备:多媒体辅助教学
教学课时:1
教学过程:
教学环节 教师教学活动 学生学习活动
出示课题激趣导课 板书课题:奇异的激光
谈话:你对激光都有哪些了解?
老师这儿有一组激光的图片,我们一起来看一看。(出示激光图片)
相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。
学生交流
欣赏
整体感知把握文章要点 过渡:请大家翻开书,小声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不懂的地方要反复多读 ……此处隐藏16244个字……举例子、比较的说明方法,更加突出激光是最亮的。板书:举例子
2、过渡:激光不仅是“最亮的光”,它还是“最快的刀”和“最准的尺”,请同学们读第二部分,画出突出激光快的语句,读一读。
(1) 如果用它来切割几毫米厚的钢板,……一点也不会变形。
(2) 然而用激光刀来钻眼……钻石上的小孔就打成了。
(3) 用激光刀切开皮肤,……和使上皮细胞再生的作用。
(4)下面老师就要来考考大家了。请大家想一想激光的特点、用途、是什么?作者又是运用了什么说明方法。
相机板书:作比较、比喻
4、请同学们用同样的方法学习第三部分。
师:请大家想一想这一部分讲了激光的特点、用途、是什么?作者又是运用了什么说明方法。
相机板书:列数字、拟人
5、小结
通过刚才的学习,使我们了解到了激光是目前世界上“最亮的光”“最快的刀”和“最准的尺”,它的用途非常广泛,可以用在军事、医学和测量等许多方面,所以“激光”真是一种“奇异”的光啊!
四、课堂小结
《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章,作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比、列数字等说明方法,突出了激光的“奇异”所在。
五、拓展
假如说你此时就是激光,请以第一人称形式,运用我们一些说明方法介绍激光的某项特点。“我是激光,我是……”(同学交流,评价)
六、板书设计
奇异的激光
最亮的光 作比较列数字举例子
总 最快的刀 作比较比喻 总
最准的尺 列数字拟人